Linea de Tiempo Legislación Educativa en Honduras. Algunos acontecimientos

Legislación Educativa en Honduras. La Ley Fundamental de Educación. Durante este  módulo sobre legislación educativa estaremos incursionando en el estudio a profundidad de la Ley Fundamental de Educación y la normativa correspondiente a los veintidós reglamentos. Realizaremos un breve recorrido por los hechos de la historia de la legislación educativa en Honduras, rescatando algunos de los aspectos reformadores más importantes que generaron  cambios en materia educativa y precisaremos en algunos conceptos que serán necesarios para entender el contenido y el contexto en que se produjo la aprobación de esta nueva legislación educativa. Entonces nos detendremos en los siguientes  conceptos: Þ Legislación educativa Þ Ley Þ Ley fundamental Þ Reglamentos Þ Espíritu del legislador Haremos un breve repaso de los artículos de nuestra Carta Magna o Constitución que constituyen la base de esta nueva reforma en materia de legislación educativa. Rescataremos durante el estudio de la Ley Fundamental de Educación algunos acontecimientos del contexto histórico y político en que se produce la iniciativa de ley, lo que nos ayudará a entender el espíritu del legislador y los principios ideológicos de la ley. Se analizará los fundamentos ideológicos de la ley, que los encontraremos en los Considerandos, en el Capítulo I de Objetivos, Finalidad, Obligaciones, Garantías y Jerarquía Normativa y en el Capítulo II de los Principios, Valores y Fines de la Educación Nacional.  Desarrollaremos un análisis somero de los sub siguiente 65 artículos con énfasis en la comprensión de los siguientes bloques legislativos: i) la estructura del sistema nacional de educación; ii) el modelo educativo; iii) la carrera docente; iv) participación de la comunidad educativa. Par finalizar el estudio de la ley, examinaremos los 15 artículos finales correspondientes a las Disposiciones Generales y Transitorias. Con el conocimiento básico  de la Ley Fundamental de Educación se desarrollará un análisis de valoración de la práctica profesional, esta actividad consistirá en llevar la comprensión de la nueva legislación educativa al aula de clase,  auto examinando que aspectos o contenidos de la Ley Fundamental de Educación son de aplicabilidad inmediata sin intermedio de disposiciones emanadas de una autoridad superior. La siguiente unidad de este módulo contempla el estudio somero de los veintidós  reglamentos que desarrollan y dan curso a la Ley Fundamental de Educación. Dichos reglamentos amplían, explican y profundizan el contenido de reforma de las decisiones y las acciones que el Poder Ejecutivo tiene que implementar para el cumplimiento de ley. Sin pretender un estudio detallado, nos detendremos a explorar y analizar algunos artículos de los reglamentos que implican innovaciones y transformaciones educativas en el marco de una educación más acorde con las necesidades de una sociedad del conocimiento y del siglo XXI. Objetivos del módulo: Durante y al finalizar el módulo se espera lograr los siguientes objetivos. Que sean capaz de: Explorar algunos antecedentes y el contexto en que se produce la creación y aprobación de la Ley Fundamental de Educación. Explicar los  conceptos básicos de legislación educativa Interpretar los fundamentos y el contenido ideológico de la Ley Fundamental de Educación. Esbozar en bloques temáticos el contenido de los 94 artículos de Ley Fundamental de Educación. Reforzar el conocimiento de la Ley Fundamental de Educación y sus reglamentos con reflexiones sobre prácticas docentes en el aula de clase. Compartir experiencias de buenas prácticas en el marco de la Ley Fundamental de Educación y sus reglamentos.